Alle elsker at tegne, især børn. De er dog ikke særlig gode til dette på grund af manglen på de nødvendige færdigheder. Forældre bør hjælpe et 4-5-årigt barn med at mestre det grundlæggende i tegning. De skal organisere den kreative proces ordentligt og sørge for, at aktiviteten fanger barnet og er sjov. Udvælgelsen af lektioner, samt tilgængeligheden af de nødvendige materialer og værktøjer, vil hjælpe med dette.
Tegneværktøjer
Tegnelektioner for børn i alderen 4-5 år omfatter følgende faser:
| Ingen. | Scene | Beskrivelse |
| 1 | Tænk over den kommende lektion | Du skal gennemgå rækkefølgen af handlinger, som den unge elev vil udføre, i dit hoved. |
| 2 | Forbered materialer og værktøjer | Til arbejdet skal du bruge A4-ark. For eksempel kan en tegning laves i et album. De primære værktøjer vil være blyanter, tuscher eller maling.
Hvis der vælges maling, skal du desuden bruge:
|
| 3 | Forbered ikke-standardværktøjer | Ud over de grundlæggende ting og materialer kan du have brug for ting, der har et andet formål. For eksempel, til maling med maling kan du bruge:
Børn vil også nyde at male med fingrene, uden værktøj. En anden usædvanlig måde at male på er at bruge et stort stykke tapet. Designet er lavet på bagsiden, som er hvid. I dette tilfælde er resultatet ikke blot et billede, men en hel komposition. Det kan udføres af flere børn på samme tid sammen med voksne. |
| 4 | Udfyld en eksempeltegning | Dette vil gøre det nemmere at forklare stoffet.
For eksempel kan du bruge følgende til at afholde kurser:
Barnet vil med glæde støtte sin legetøjslærer og forsøge at hjælpe ham. |
| 5 | Forbered yderligere materialer | De vil bidrage til at gøre aktiviteten mere interessant og sjov.
Disse kunne være:
|
Mesterklasser
Tegnelektioner for børn i alderen 4-5 år anbefales at udføres efter forberedelse af materialer og værktøjer til arbejde.
Himmel
Lektionen kan begynde med ordene: "I dag tegner vi en blå himmel." Samtidig er det nødvendigt at vise barnet forskellige fotografier og landskaber. Der skal være gouache-maling på bordet.
Læreren skal fortælle og vise at:
- himmelblå dannes ved at blande blå og hvid maling;
- Himlen kan være mere end bare blå. Den bliver lyserød ved daggry. I dette tilfælde skal du blande rød og hvid gouache. Himlen bliver også lys orange, når solen går ned under horisonten. For at gøre dette, bland orange og hvid maling;
- Morgenen kan være grå. Til denne tegning skal du bruge sort-hvid gouache;
- Solstråler giver himlen et lysegult skær. For at gøre dette skal du blande hvide og gule farver.
Udover maling bør børnene have følgende på deres bord:
- børster;
- tør klud;
- beholder med vand;
- papir.
Arbejdet vil blive udført på halvdelen af landskabspladen. Eleverne skal tegne en smuk himmel med en hvilken som helst gouache, de vælger. Det er vigtigt at vise børn teknikken til at påføre maling på papir.
Sådan gør du:
- Brug en ren pensel, tag gouache og påfør mange mærker ved hjælp af penselstrøgsmetoden (bevæg dig fra top til bund). Dette gøres indtil malingen er brugt op.
- Børsten vaskes i vand, og overskydende fugt klemmes ud med en klud.
- En ny farve tages, og de samme bevægelser udføres. Som et resultat dannes en smuk himmel på papiret.
Når arbejdet er færdigt, er alt, hvad der mangler, at se på tegningerne og give dem passende navne, for eksempel:
- "Glædelig himmel";
- "Dyster himmel";
- "Morgenhimmel".
Skyer
Tegningen af himlen vil være ufuldstændig, hvis der ikke er skyer i den. Det er nødvendigt at vise eleverne billeder af skyer, der tydeligt udtrykker stemningen. Der skal være triste, glade og foruroligende tegninger her. Det er nødvendigt at informere børn om, at en persons humør påvirkes af vejret.
Så skal du vise teknikkerne til at arbejde med gouache, når man tegner skyer. For at gøre dette skal du tage hvid maling med en ren pensel og efterlade flere pletter af forskellige former på papiret. Blandet med himmelfarven får hvid gouache en bestemt nuance. Når børnene har gjort det samme, er alt, der er tilbage, at analysere deres tegninger.
Sol
Det lyseste himmellegeme er solen. Først vises også forskellige landskaber, hvor solen er til stede. Det er nødvendigt at vise fotografier, hvor dagslyset er på forskellige tidspunkter af dagen, og bemærke, at dets farve ændrer sig fra orange om morgenen til lys rød om aftenen.
Det er også vigtigt at henlede børnenes opmærksomhed på solens form og de stråler, der udgår fra den. Selve solen er rund, og strålerne kan være i form af pinde, bølger eller prikker. De tegninger, som børn laver, kan sammenlignes med blomster, de er bekendte med, såsom margueritter og krysantemum.
Småsten malet med kartofler
Smukke designs kan hurtigt laves ved hjælp af en lille skive kartoffel. For at gøre dette skal du skære knolden i 2 halvdele og derefter lave et relief på snittet af den første ved at køre en gaffel igennem den flere gange.
Et forberedt stykke kartoffel dyppes i maling, og derefter kan det bruges til at lave tryk. Sådan tegnes smukke småsten.
Fisk
Tegnelektioner for børn i alderen 4-5 år om et marint tema kræver maling.
Faserne i at tegne en fisk vil være som følger:
- Fang kroppen ved at placere tommelfingerspidsen på et stykke papir. Malingen, som fingeren dyppes i på forhånd, kan være af enhver farve.
- Brug spidsen af din pegefinger til at tegne en hale til fisken.
- Tilføj øjne og en mund med tuscher.
- Den 2., 3. og efterfølgende fisk trækkes på samme måde. Der kan være et hvilket som helst antal af dem på tegningen. Det er op til barnet at bestemme.
At fiskene er under vand, bør indikeres af følgende, der ligger på bunden:
- bobler. De kan udskrives med spidsen af et tyndt plastikstrå;
- tang. Et halvt løg vil hjælpe med at skildre dem;
- småsten. De tegnes med kartofler ved hjælp af den metode, der er beskrevet i eksemplet ovenfor.
Sommerfugl malet med klatter
Blotografi er en usædvanlig måde at tegne på. Dens essens er at lære et barn at efterlade pletter i forskellige farver på et ark papir, så de skaber billeder, genstande eller individuelle detaljer.
Ved at overveje spørgsmålet: "Hvordan ser denne plet ud?", vil den unge kunstner bruge sin fantasi, hvilket vil bidrage til dens udvikling. Derefter, uden at tvinge barnet, skal du gå videre til næste trin - at tegne eller færdiggøre de eksisterende pletter. Resultatet kan være et komplet plotbillede.
For at implementere det skal du gøre følgende:
- Fold et ark papir af en hvilken som helst størrelse på midten, og fold det derefter ud igen.
- Placer sammen med dit barn 2-3 pletter i forskellige farver på den lige foldelinje. Du kan bruge gouache-maling eller blæk til dette.
- Fold arket på midten igen langs den eksisterende fold, og fold arket ud igen, mens du kører fingeren fra midten til kanterne (mens du siger en magisk besværgelse).
Der vises en tegning på den, som skal suppleres med manglende elementer ved hjælp af velkendte tegneværktøjer. Først skal du bare vente, indtil gouachen tørrer.
Et design skabt ved hjælp af tråde
En tegnetime med børn i alderen 4-5 år ved hjælp af tråde kan kaldes trådografi. Resultatet kan blive hvad som helst, alt efter hvor meget barnets fantasi løber løbsk.
For at arbejde skal du bruge:
- Tag et hvidt ark pap, firkantet i form, ca. 20 cm bredt, og en tyk uldtråd, ca. 30 cm lang.
- Bøj papen og ret den derefter ud for at danne en foldelinje.
- Dyp den ene ende af tråden i tyk maling (ca. 10 cm), og placer den derefter mellem paphalvdelene.
- Tryk let, og bevæg tråden langs arket. Du kan spille rollen som en magtfuld, god troldmand ved at kaste en besværgelse bestående af et sæt mærkelige ord.
Resultatet er et kaotisk billede, som barnet selv skal finde på et navn til. Dette arbejde, kombineret med visuel kunst, vil bidrage til barnets intellektuelle udvikling. Hvis det ønskes, kan du tegne de manglende detaljer ind.
Snegl
For at tegne en snegl skal du bruge:
- A4 albumark;
- akvarel;
- flere børster i forskellige størrelser;
- beholder med vand;
- serviet.
Trinene til at skabe en karakter på papir er som følger:
- Når man begynder at arbejde med pensler, kan man fortælle børnene, at malingen endnu ikke er vågen og skal vækkes, ved forsigtigt at stryge den med en pensel.
- Tegn en cirkel i midten af papirarket med gul maling. Børn kan høre, at dette er en bolle. Mens du tegner det, skal du gradvist dreje penslen.
- Tegn en bue under den gule cirkel. Brun maling bruges til dette.
- Lav buen om til en løkke.
- Tegn et par små horn og farvelæg løkken. Hornene skal ligne små brune svampe med en rund hætte og ben, der udvider sig mod bunden.
- For at farve løkken, som er sneglens krop, skal du bruge brun.
- Pynt sneglehuset. For at gøre dette skal du tegne en tynd spiral på den gule cirkel ved hjælp af brun farve.
- Gør sneglen glad. For at gøre dette skal du bruge sort maling til at tegne en mund - en lille buet linje placeret lige under hornene på hovedet.
- Øverst på hornene, som er repræsenteret af små cirkler, tegnes 1 lille sort cirkel. Disse vil være sneglens øjne.
- Find en baggrund til tegningen – sneglens placering. Det kan være grønne grene, farverige efterårsblade, gult sand, en blå dam og masser af skaller.
Skildpadde
Du kan tegne en sød skildpadde med dine børn ved hjælp af:
- Albumark i A4-størrelse;
- akvarelmaling;
- børster;
- en krukke vand.
Arbejdsfaserne er som følger:
- Tegn en gul cirkel i midten af arket.
- Tegn 4 løkker nær cirklen med brun maling, repræsenteret af tynde buede linjer: 2 løkker skal være placeret øverst og 2 nederst. Afstanden mellem de 2 øverste skal være omtrent den samme som mellem de 2 nederste.
- Tegn den 5. løkke. Den samme brune farve bruges til dette. Denne løkke skal være den største og placeres på højre side af cirklen - omtrent midt mellem de øverste højre og nederste højre små løkker, der er tegnet tidligere.
- Alle 5 løkker skal males med den samme brune maling.
- For enden af den største løkke tegner du 2 små hvide cirkler. Disse vil være øjnene. Tilføj endnu en mindre sort cirkel til hver af dem, som vil repræsentere pupillerne.
- Ved at gøre dette forvandles den største løkke til et sødt skildpaddehoved.
- Lav de andre 4 løkker om til poter. For at gøre dette tegnes 3 små sorte streger i slutningen af hver af dem. Disse vil være en slags kløer.
- Pynt skallen. Her kan barnet bruge sin fantasi og tegne et hvilket som helst mønster.
Fisk
I analogi med ovenstående eksempler kan du male en smuk flerfarvet fisk med akvareller.
Tegningen vil blive udført i følgende faser:
- Start med en gul cirkel, som skal tegnes i midten af arket.
- Omslut den gule cirkel i 2 buer, hvoraf den ene er placeret øverst og den anden nederst. Begge buer er forbundet med hinanden i deres ender. De skal tegnes med den samme gule maling, som blev brugt til cirklen. Resultatet er noget, der ligner et stort gult øje. Dette er den fremtidige fisks krop.
- Tegn en smuk hale på fisken, som er fastgjort til højre side af kroppen. Det skal være en trekant med en bølget linje, som er tegnet med gul maling.
- Dekorer fisken med rød maling. Tegn 2 små strøg på kroppens venstre, spidse kant med lette penselbevægelser. Dette bliver munden. Tegn 2 streger under den nederste ende af kroppen. Det er finner. Den øvre finne skal være repræsenteret af en bred bølget stribe.
- På halen skal du placere mønstre i form af flere striber, som stråler, der strækker sig i forskellige retninger fra fiskens krop.
- Tegn skalaerne med rød maling. Først skal du adskille det område af kroppen, der vil være hovedet, med en tværgående rød buestribe. Der burde ikke være nogen skalaer her.
- Tegn et stort øje med sort maling. Det er nødvendigt at advare barnet om, at denne farve skal håndteres med forsigtighed.
- Først tegnes en cirkel med en tynd sort linje, og derefter tegnes en solid sort cirkel indeni den. Dette vil udvælge eleven.
- Tilføj baggrund. Fisken er omgivet af vand, såvel som småsten og alger. For at skildre vand kan du blot sætte et par "frimærker" med blå maling på. Småsten tegnes på lignende måde med brun farve. Alger er de grønne bølgede linjer.
Vintereng
Tegnelektioner for børn i alderen 4-5 år kan være sæsonbestemte. For eksempel, til en vintereng skal du bruge et blåt blad, som vil være baggrunden.
Arbejdsfaserne er som følger:
- Tegn 5 hvide cirkler og 1 oval på et blåt ark papir.
- Tegn 1 stor hvid cirkel. Den skal være placeret på venstre side af arket, omtrent midt mellem dets øverste og nederste kant.
- Lidt til højre for cirklen tegner du en stor hvid oval, aflang lodret.
- Til højre for ovalen tegner du en anden stor hvid cirkel.
- På højre side af arket tegner du 3 cirkler til snemanden. Den nederste skal være den største, men lidt mindre end de tidligere tegnede cirkler. Der er en endnu mindre cirkel på den. Den sidste cirkel, som bliver snemandens hoved, skal være den mindste.
- Tegn snedriver ved at tegne flere hvide bølgede linjer nederst på arket – under alle de tidligere tegnede figurer.
- Brug brun farve til at skildre træstammer og grene samt manglende dele af snemanden. I alt skulle der være 3 træer på billedet. De 2 store cirkler og den ovale, der tegnes først, bliver deres sneklædte krone.
- Tegn hænder på snemanden lavet af grene. I en af dem holder han en kost, som er brun i farven. Øverst på snemandens hoved er der 2 brune øjne, som kan repræsenteres som små cirkler. Nederst på hovedet er munden, også repræsenteret af mange små brune cirkler.
- Færdiggør tegningen og forvandl den til et komplet billede. For at gøre dette skal du skildre flere hvide snefnug på en blå baggrund.
- Tegn færdig en grøn spand på snemandens hoved og et grønt tørklæde om hans hals.
Når man tegner, udtrykker en person sit eget syn på verden. Det er en god måde at formidle følelser og stemninger på. Psykologer mener, at børn ikke tegner, hvad de ser omkring dem, men hvad de forestiller sig. Ved at organisere undervisning for 4-5-årige børn har forældre mulighed for at besøge deres barns lille verden og bedre forstå ham/hende.
Video om tegning
Tegnelektioner for børn 4-5 år - hvordan man tegner is: