Anvendelse af geometriske former 1., 2., 3., 4. klasse, skabeloner til førskolebørn i børnehaveklasse, junior, senior, forberedende gruppe, om temaet vinter, efterår, forår, rum, mønstre, billeder

Applikation er en gammel metode til at udvikle børn i alle aldre, som omfatter et stort antal sorter: fra geometriske former, fra stof, fra naturlige materialer, emne, plot, dekorative og så videre.

Fordele ved applikationskurs for børn i alle aldre

Anvendelsesklasser vil udelukkende bidrage positivt til barnets udvikling:

1. Ved at engagere sig i denne form for aktivitet lærer en person fra en tidlig alder udholdenhed, flid og præcision.. Denne kendsgerning skyldes langvarigt arbejde med små, skrøbelige dele. Yngre børn, 3-5 år gamle, lærer at håndtere ikke kun komponenterne i håndværket, men også farlige genstande - saks, lim. Ældre børn, fra 5 år, vænner sig til at være forsigtige i deres handlinger, da de fleste dele af applikationerne, hvis de håndteres uforsigtigt, går i stykker, bliver beskidte og bliver uegnede til videre brug.
2. Små, der lige er begyndt deres "kreativitetsvej" ved at lime lyse, store billeder på en overflade, Lær geometriske former, farver, dyr og så videre.
3. Udviklingen af ​​finmotorik, kreativ tænkning og intelligens er ubestridelig. hos børn i alle aldre, når de laver applikationer. Forbedring af motoriske færdigheder skyldes elevernes arbejde, der tvinger dem til at håndtere små dele, der adskiller sig ved berøring i deres arbejdsegenskaber. Ved at udføre mere komplekse opgaver med at komponere en historie, bruge de foreslåede genstande som eventyrhelte (fra 5 år) eller lære ny information (fra 3-5 år), udvikler børn tydeligt hjernehalvdele, der ikke kun er ansvarlige for logik, men også for den kreative komponent.
4. Involver dit barns venner og familie i applikationsaktiviteter giver den lille person sin første idé om kollektivt arbejde. I situationen med børn (3-5 år) vil tredjepartsdeltagere i processen blive en slags aktive assistenter, lærere, der vejleder ham i hans kreative bestræbelser. Partnere for ældre børn (fra 5 år) vil være mere som kolleger, og samarbejde med dem vil gøre barnets arbejde mere korrekt, smukkere og, i tilfælde af at man limer en historie sammen, mere interessant.
5. Når man laver applikationer med et barn, kan en forælder således lægger grunden til designtænkning for ham (det er nødvendigt at samle en helhed fra dele), hjælper med at opbygge årsag-virkningsforhold i arbejdsdisciplinen (for at opnå et resultat af høj kvalitet er det nødvendigt at skære figurerne omhyggeligt ud, påføre den nødvendige mængde lim, placere dem forsigtigt på et bestemt sted og lade dem tørre; hvis du bruger mere lim end nødvendigt, vil det sprede sig under limning af delen osv.).

Forberedelse af arbejdspladsen og materialerne

Uanset om det er en simpel applikation med geometriske former eller at lime en lang historie ved hjælp af de givne data, Der skal først og fremmest lægges behørig vægt på organiseringen af ​​barnets arbejdsplads:

1. Det er vigtigt at sørge for, at det sted, hvor du studerer, er sikkert.. Det er værd at fjerne alt unødvendigt fra bordet, der kan distrahere den lille persons opmærksomhed. Det er tilrådeligt at dække bordet med voksdug eller aviser for at undgå skader, for eksempel fra lim. Det er tilrådeligt at klæde den unge skaber i hjemmetøj på grund af den høje sandsynlighed for skader på ting af "værktøjer".
2. Det er nødvendigt at forberede alt nødvendigt til ansøgningen på forhånd., så du under arbejdet ikke oplever ubehag på grund af behovet for uventet at tage ud, færdiggøre tegningen osv.
3. Ikke blot skabeloner til videre aktiviteter, men også forskellige materialer bør forberedes på bordet., "værktøjer":

• saks (let, lille, behagelig for et barns hånd, nødvendigvis med stumpe ender);
• en base, der vil blive grundlaget for applikationen (for eksempel et hvidt ark papir, pap, en træklods);
• lim (helst limstift, som ikke spreder sig, spildes eller pletter, i modsætning til den sædvanlige flydende type);
• arbejdsmateriale (hvad applikationen skal laves af: farvet papir, stof, korn, folie, blomster osv.).

Arbejde med skabeloner

For korrekt at organisere applikationsklasser med børn er det vigtigt at udarbejde alle små detaljer, især skabeloner. Applikationer til de yngste (3-5 år), for eksempel fra geometriske figurer, efterlader ingen spørgsmål vedrørende oprettelsen af ​​skabeloner til dem. I dette tilfælde er det nødvendigt at lave en tegning, der angiver de steder, hvor barnet skal lime de forudskårne elementer.

I situationer med forberedelse til applikationer til ældre børn kan der opstå visse vanskeligheder, hvis arrangøren ikke har gode tegnefærdigheder. Den beskrevne situation skyldes behovet for at skabe mere komplekse skitser, tegne og udskære, hvilke børn kan få de nødvendige komponenter til det fremtidige håndværk.

Algoritmen til at arbejde med skabeloner er identisk for hver type applikation:

• lav en skitse i farver;
• kopier den originale tegning;
• klip (for børn i alderen 3-5) eller opdel med lyse linjer (for børn fra 5 år) det kopierede farvebillede i bestanddelene af det fremtidige arbejde;
• Lim elementerne på den forberedte base.

Skabeloner af figurer til den yngre gruppe i børnehaven

Applikationer med geometriske former er de mest velegnede en metode til udvikling af finmotorik og kreativ tænkning hos børn i den yngre gruppe af børnehavebørn:

1. Applikation "Fyld krukken". For at arbejde skal du forberede en base med en tegnet silhuet af en stor krukke (kan erstattes med en tallerken, glas, æske osv.) og flerfarvede cirkler i forskellige størrelser udskåret efter en skabelon (du kan bruge flere materialer, der adskiller sig i følelse, for at udvikle taktile fornemmelser). Børnene skal dække det tomme område på billedet inden for beholderens grænser med flerfarvede "slik" i en tilfældig rækkefølge. Resultatet af arbejdet er en skitse af en krukke, indeni hvilken cirkler i forskellige farver og størrelser er limet.
2. Applikation "Ballon". Først skal du klippe flerfarvede ballonskabeloner ud uden "fastgørelseselementer". Lim derefter tråde i de tilsvarende farver fast på ballonerne på et ark papir med en malet himmel (skyer, fly, fugle osv.). Det er vigtigt at forklare opgaven tydeligt for børnene: match bolden med "fastgørelseselementet" i samme farve. Resultatet er et billede af flerfarvede balloner på en snor, der svæver på himlen.

Skabeloner af figurer til den ældre gruppe i børnehaven

Anvendelse af geometriske former, tilføjelse til billedets plot, "komposition" af et billede af dyr, fugle, ved at lime øjne, poter, vinger osv. til dem – De vigtigste typer af anvendende aktiviteter med børn i alderen 4-5 år:

1. Applikation "Gæt hvad?". For at arbejde skal du forberede et stort antal tegninger af forskellige geometriske figurer på forhånd. Barnet skal skære delene ud ved hjælp af skabeloner og samle dem til en rigtig genstand (frugt, bil, træ osv.) og lime dem sammen på en forudbestemt base. Som et resultat af den anvendelige aktivitet opnås et billede af alle mulige genstande, man støder på i et barns liv.
2. Ansøgning "Dyr". I dette tilfælde er det værd at tegne skabeloner af små komponenter af et dyr, for eksempel en kat, til børn. Børnenes opgave vil være at klippe og lime disse dele på papir på en sådan måde, at det resulterende billede af det givne kæledyr opnås (trekanter - i stedet for ører, ovaler - i stedet for krop og hoved, cirkler - i stedet for øjne osv.). Resultatet af arbejdet vil være et limet billede af et dyr med den maksimale mængde detaljer om dets udseende.

Skabeloner af figurer til den forberedende gruppe i børnehaven

Opgaver for børn over 5 år, som regel, indebærer ikke kun at klippe og lime, men også at forberede en skabelon til applikationen selv:

1. Ansøgning "Venskab". Du skal tage et rent ark papir og folde det på midten. På folden foreslås det at tegne omridset af halvdelen af ​​kroppen af ​​en person af ethvert køn. Det næste trin er at skære designet ud. Ved at folde arket yderligere ud, vil barnet få en proportional "lille mand". Dernæst skal barnet lime de resulterende personer, så de ser ud til at holde hænder. Resultatet er et billede af en påklistret "runddans af venner", der holder hinanden i hånden.
2. Applikation "Garage". En voksen beder et barn om at tegne en garage til en bil. Porten er normalt afbildet i form af en bue, taget er en trekant, og dørene er formet som firkanter. Dernæst skærer eleven komponenterne i den fremtidige struktur ud og limer dem i rækkefølge på en tidligere forberedt base til applikationen. Ved hjælp af samme princip kan du lave en bil til garagen, eller du kan blot færdiggøre tegningen. Den endelige applikation er et billede af en garage med en bil indeni.

Figurskabeloner til 1. klasse

Applikationer lavet af geometriske former er bestemt mulige, selv for skolebørn, der ved, hvordan man håndterer en saks forsigtigt.

Studerende får komplekse opgaver med et stort antal skabeloner - cirkler, polygoner, hvis udskæring kræver styrke, udholdenhed og præcision.

Anvendelser:

1. Applikation "Caterpillar". Børn skal have skabeloner med tegnede cirkler i forskellige størrelser, en lille trekant og to aflange rektangler. Efter at have klippet dem ud og farvelagt dem, skal førsteklasses eleven lave en larve ved hjælp af alle detaljerne, hvor rektanglerne er larvens horn, og trekanten for eksempel er munden. Som et resultat af den studerendes arbejde opnås et billede med en kreativ larve af enhver farve, størrelse eller form.
2. Ansøgning "Sommerhus". For at skabe et billede af et hus og dets omkringliggende område er det nødvendigt at udarbejde skabeloner af geometriske figurer baseret på det tilsigtede billede (kvadratisk, cirkel, aflange og traditionelle rektangler - hus; lille cirkel og 2 trekanter - fugl, cirkel og aflange rektangler - sol, ovaler med bølgede kanter - skyer; trekanter, aflangt rektangel - gran; cirkel, aflangt rektangel - træ osv.). Barnet, efter at have skåret detaljerne ud i henhold til de givne skabeloner, "bygger" sit sommerhus på den forberedte base, hvilket vil være det endelige resultat af det anvendte arbejde.

Figurskabeloner til 2. klasse

Rul:

1. Applikation "Blomst". Konturerne af fremtidige planter i en anden farve er fastgjort til en almindelig base. Børn opfordres til at fylde blomsternes indre ved at skære små firkanter ud, fordele dem og lime dem ind i området med den tilsvarende farve. Som følge heraf skal den givne base have en blomst lavet i stil med mosaikapplikation.
2. Applikation "Trekanter". Skolebørn bliver bedt om at lave et billede af undervandsverdenen ved kun at bruge trekanter i forskellige størrelser som skabeloner. Som grundlag skal du tage et ark blåt papir. Til applikationens komponenter kan du ikke kun bruge papir, men også flerfarvet filt. Ved at klippe trekanter ud skal eleverne lave tang, fisk, sten, krabber og så videre.

Formskabeloner til 3. klasse

Rul:

1. Applikation "Min Familie". Børnene skal have skabeloner af de enkelte dele af billedet af mennesker fra forskellige generationer og derefter bedes om at færdiggøre tegningen af ​​en slægtninges ansigt. Du kan gøre opgaven vanskeligere ved at begrænse antallet af anvendte dele, for eksempel 10 pr. person. Således kan du få en bedstemor bestående af elementære geometriske figurer: tre cirkler, som en krop; med ovaler i stedet for arme; i en knold på hovedet; i et forklæde eller en bluse med knapper.
2. Applikation "Klovn". Børnene inviteres til at lime en klovnejongleringsbold sammen af ​​de givne dele. Til denne applikation skal du forberede skabeloner: 7 cirkler (5 – kugler, 1 – hoved, 1 – klovnenæse), 5 trekanter (1 – hat, 2 – kostumeærmer, 2 – bukseben), 1 oval (torso), 1 femtakket stjerne (krave), 4 trapezer (2 arme, 2 ben). Når børnene er færdige med at tegne ansigtet, vil de i slutningen af ​​lektionen se en smilende klovn med flerfarvede balloner opstillet på en række over hovedet på deres papirbase.

Formskabeloner til 4. klasse

Rul:

1. Applikation "Kat og mus". Det er vigtigt at vise børnene, hvilket billede de skal få som et resultat af deres arbejde: et billede af 2 mus og en kat. I denne alder er det værd at give børn mulighed for at få komplekse komponenter til applikation fra de enkleste skabeloner af geometriske former. For at lave mus skal du bruge: 1 oval, som du kan få 2 musekroppe i profil ved at skære ud; 6 cirkler i forskellige størrelser og farver (4 – ører, 2 – næser). Øjnene og halen skal færdiggøres. Til katten skal du forberede: 2 store cirkler (krop); 3 små cirkler (øjne, næse); 2 trekanter (ører); 2 mellemstore cirkler, skåret i halve for at få 2 poter og en hale. Mund og knurhår - færdiggør tegningen.
2. Applikation "Plads". For at få et billede af en raket, planeter og stjerner omkring den, skal du bruge skabeloner: 7 cirkler i forskellige størrelser (planeter og 2-3 raketvinduer); 10 stjerner; 1 lille trekant ("næsen" på raketten); 1 stor trekant, der deler sig og skaber 2 dele af skibets "hale"; et rektangel skåret i mange tynde strimler (ilden fra "halen" af en raket).

Ansøgning om temaet "Sommer"

Anvendelser af skove, sol, svampe, træer, græs, lavet af geometriske figurer af forskellige materialer, vil perfekt afsløre sommerens tema i barnets arbejde:

1. Et tykt ark grønt pap bruges som basis.
2. Træstammer er skåret ud af brunt papir i form af et rektangel eller oval.
3. Efter at have limet stammerne fast til bunden af ​​applikationen, skal du tegne grene på planterne og derefter "placere" frugter (æbler, pærer, kogler) eller blot blade skåret ud af farvet papir på dem.
4. Mange grønne trekanter (græs) er limet fast til bunden af ​​basen.
5. Ved at tilføje stykker vat til "himlen" kan du få hvide skyer.
6. Efter at have skåret en gul cirkel (sol) ud med aflange rektangler (stråler), er det vigtigt at bestemme deres plads på applikationen.
7. Fra ovalen og halvcirklen "opnås" svampe, som derefter placeres under træer.

Som et resultat af arbejdet får barnet et billede af en solskinsdag med alle sommerperiodens komponenter.

Ansøgning om temaet "Efterår"

Når du arbejder med "efterårs"-applikationer, kan du eventuelt bruge naturlige materialer:

1. Barnet skal klippe en vase ud efter en skabelon.
2. Når du har limet den resulterende "beholder" på et ark papir, kan du begynde at "lave en buket".
3. Blade fra forskellige træer, blomster og efterårsgræs er limet over vasen, hvilket skaber illusionen af ​​en buket, der står i den.

   

Som et resultat af simple manipulationer vil barnet modtage en applikation, der illustrerer detaljerne i efterårssæsonen.

Ansøgning om temaet "Vinter"

Arbejde med et vintertema kan udføres af en række forskellige materialer: bomuldsuld, papir, stof og så videre. Det mest nyttige med hensyn til at udvikle finmotorik hos børn er en applikation bestående af små stykker papir. Barnet skal ikke klippe disse komponenter ud, men rive papiret så småt som muligt. Det er bedre at bruge et mørkeblåt ark farvet pap som base.

Udførelse:

1. Til at begynde med skal børnene forberede skabeloner af huse og træer, der består af geometriske former. (rektangler er huse; firkanter er vinduer i huse; aflange rektangler er træstammer; trekanter er tage på huse).
2. Når du har limet de resulterende applikationsstykker på plads, kan du begynde at rive papiret.
3. Små stykker hvidt papir, opnået som følge af det udførte arbejde, er tilfældigt fastgjort til taget, grenene, jorden og viser snefald eller snedriver.

Som et resultat af den kreative proces opnås et billede af en vinterby på et ark papir.

Applikation om temaet "Rum"

Når du arbejder på en "rum"-applikation, kan du bede dit barn om at "opdigte" konstellationer:

1. Først er det nødvendigt at vælge det konstellationsdiagram, som eleven planlægger at arbejde med.
2. Skabeloner af stjerner i forskellige størrelser i gul/hvid er klippet ud.
3. Kontrasterende detaljer fra tilgængelige materialer limes på den forberedte mørke base i en bestemt rækkefølge (af arrangøren eller prøven) (du kan bruge korn, der udfylder konturerne af de formodede stjerner på himlen).
4. "Stjernerne" er forbundet med hinanden af ​​linjer, der tegnes i værkets sidste fase.

Resultatet af din kreativitet bør være en række forskellige stjernebilleder på nattehimlen: Store Bjørn/Lille Vandmand, Tvillingerne, Store Hund og så videre.

At lave mønstre ud fra geometriske former

At lave et mønster ud fra geometriske former hjælper børn med at lære eller konsolidere deres navne, udvikler finmotorik, kreativ tænkning og fantasi. Denne type aktivitet involverer at lime simple former på en kaotisk måde for at skabe et mønster eller klassificere komponenterne efter størrelse, form, farve og så videre.

For at skabe interesse for denne type applikation hos et barn, inviterer en voksen ham til at dekorere en serviet.

Når eleven har fået skabelonerne, er det nødvendigt at vise ham en prøve, hvis kopi skal blive resultatet af arbejdet. Et alternativ til en prøve kan være et samarbejde med en lærer, hvor barnet, efter at have hørt navnet (farve, størrelse) på en geometrisk figur, der tidligere er skåret ud efter en skabelon, skal vælge netop den og lime den på det angivne sted.

Anbefalinger til afholdelse af undervisning

Det er vigtigt for arrangøren af ​​applikationsklasser at huske behovet for at:

• udstyr den "studerendes" arbejdsplads korrekt: fjern unødvendige ting, forbered det nødvendige;
• bruge spilteknikker i timerne for at fastholde barnets interesse;
• bruge en række forskellige materialer til anvendelser for bedst muligt at udvikle børns taktile sanser;
• vælge et emne, der matcher en bestemt aldersgruppes interesser;
• bed barnet om at udtrykke sin personlige mening efter arbejdet er udført for yderligere analyse af fejl i organiseringen af ​​processen;
• Begræns ikke barnets fantasi, og lad ham/hende forfine applikationslektionsplanen undervejs.

Applikationer lavet i stil med den enkleste limning af billeder fra geometriske figurer, sammen med mere komplekse muligheder, bør først og fremmest bringe glæde til børn.

"Læreren" skal absolut vække børnenes interesse, inden opgaven formuleres, rose dem undervejs og vurdere fordelene ved det allerede udførte arbejde. Ved at nyde aktiviteterne vil barnet ikke blot udvikle sig, men også have det godt i selskab med jævnaldrende eller forældre, hvilket betyder, at applikationsaktiviteter vil blive solidt forankret i dets liv i lang tid.

Video: Applikation med geometriske former

Anvendelser fra geometriske former i videoen:

https://www.youtube.com/watch?v=Wc0iWRbjGQE

Sådan laver du en applikation med dyr, lær i videoen: